南澳家长难题！每4名学生仅1个校内托管名额，不少孩子只能无人看管

大白免

据报道，南澳课后托管学位严重紧缺，众多职场家长陷入看护难题。不少上班族家长想方设法，填补下午3点放学至傍晚5点下班的看护空档。

最新独家数据显示，南澳校内课后托管资源严重不足：全州10岁及以下在读学生共计106943人，但校内托管名额仅有26596个，平均每4名学生才分到1个学位，还有162所小学完全没有开设课后托管服务。

校内托管缺位，家长只能跨郊区、跨城镇寻找托管位置，部分家庭甚至被迫给孩子转学。学位短缺的困境之下，一些家长无奈采取权宜之计：让孩子独自留在校园操场无人看管、独自步行回家，或是依靠校车充当非正式看护。

专家称，校内课后托管是适合孩子与家庭的"黄金方案"，环境熟悉、服务连贯，免去长途往返的麻烦。

悉尼大学Sydney Policy Lab的这份调研显示，偏远地区压力最大。Whyalla地方政府辖区共有9所小学，却仅设有3处课后托管点。辖区内10岁及以下学生1298人，校内托管名额仅有101个。

阿德外围快速发展的Playford市政辖区同样缺口巨大，8061名适龄学生，校内托管名额仅1464个，仅18.2%的学生可以享受校内托管。

对比来看，阿德市中心优质学区每2名学生就配有1个校内托管名额；隔壁Unley市政辖区，每3名学生拥有1个名额。

Sydney Policy Lab负责人Kate Harrison Brennan表示，课后托管资源不足，正在给澳洲家庭带来沉重负担。

"放学铃响，不该等同于家长降薪。当托管无处可寻，大量家长只能压缩工作时间适配学校作息，女性往往承受最大压力。"Brennan说。"家长因为找不到托管而放弃工作，提升生产力便无从谈起；如果不给孩子足够的玩耍社交机会，只要求他们少看电子屏幕，也很难落地。"

本次Sydney Policy Lab分析统计的是10岁及以下儿童托管供给量，而非实际市场需求。

全澳约60万名儿童正在使用课后托管，其余90万名10岁以下儿童依靠祖父母、年长的兄弟姐妹或者其他非正式看护方式。

新州偏远地区37岁的母亲Breana Vinecombe一家，就高度依赖课后托管。她与39岁丈夫Byron Vinecombe均为全职工作。去年孩子就读的公立学校托管项目突然关停，一家人紧急寻找替代方案，最终将10岁的Mila、7岁的Remi转入一所私立学校，每年新增5000澳元学费。

这所新学校同样没有课后托管，仅上学前有简单看管，两个孩子可以搭乘校车往返。

"校车基本承担了非正式托管的功能，早上8点接孩子，下午4点送回。"Breana Vinecombe说道，"这个办法听起来并不理想，也遭到其他家长议论，但适合我们家。一旦校车停运，我们只能再次转学，代价巨大。或者夫妻二人减少工时，家庭收入将受到明显冲击。"

什么样的课后托管才算优质？

优质课后托管，不只是放学后简单看管孩子。

格里菲斯大学Jennifer Cartmel教授，是澳洲首位取得课后看护研究博士学位的学者，2007年完成相关研究。

Cartmel表示，澳洲课后托管体系变化很大，借鉴海外成熟模式，监管规则也不断收紧。

这位托管领域专家，列出优质托管的几项正向参考标准：孩子沉浸活动，没有留意到家长已经前来接领；孩子拥有归属感，会称"我的课后托管班"；丰富的室内外空间，支持多样活动体验；人员稳定，愿意投入陪伴孩子；提供营养餐食，有健康食物的香气。

她强调，课后托管不能变成课堂的延续。"这段时间属于孩子的游戏与休闲时光。 他们可以在这里探索自我，发掘个人兴趣。"

Cartmel举例，阿德St Pius X OSHC校外课后看护中心就是标杆案例。学生可以在校内体验马车游览，还设有"儿童自主日"，由学生自行设计当日活动。

"孩子的核心任务就是玩耍，我们的职责就是打造安全的玩乐空间。"St Pius X OSHC负责人Lauren Ryder说。"家长可以安心送孩子过来，继续上班养家，无需内心愧疚，知道孩子正在这里快乐玩耍、探索世界。"

图文来源：The Advertiser
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