读儿童的心，看儿童的画。~各位立志要当老师的，以后要做家长的看下！~

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读儿童的心，看儿童的画  


                        ——江西省吉安市石阳小学   罗智军  

           
    我们经常会听到有人这样议论孩子的绘画作品。“画的不怎么样，你瞧某某画的多好！”，“怎么和老师的画不一样？”，“画得一点也不像！”等等。殊不知，孩子的画里有许多有趣的故事，有许多自己独特的想法，需要我们耐心认真的倾听与品味。因此，我们教师应多鼓励孩子，让孩子感到绘画是一件很有趣的事，越来越喜欢绘画活动，有效的做法：

1.尊重、倾听孩子画里的声音。

    绘画活动是孩子的另一种语言，对孩子的画不要妄加评论，可让孩子先讲讲画的是什么，看一看画面是否表达了他的想法。例:学生作业《海底世界》，有一位孩子的作品很特别。一般孩子《海底世界》的色彩都是明快、鲜亮，但他作品里的生物却很难看，色彩都是灰色、甚至是黑色。倾听这位孩子才知道他想告诉人们“大海被人们的石油、垃圾等污染后……,所以海藻是黑色的，动物是灰色的。”听了他的想法之后，作品显得那么的美丽。有时因为孩子年龄小，虽然有很好想法，不一定能够画出来，但不要操之过急，而要循序渐进，尊重、倾听孩子画里的声音，从培养兴趣开始。

2.欣赏孩子的画，发现孩子的优点。

    孩子绘画的兴趣来源于教师对孩子的鼓励和对孩子绘画作品的态度。比如：孩子画儿童画画得慢，说明他做事稳重；孩子不听家长意见，说明孩子有自信，有主见；孩子上课爱说话，爱捣乱，说明他口才好，表现欲望强；孩子画儿童画胆小，说明他等待开发的潜力还很多......这是孩子将来的优点。成人可以从孩子每次的画中选出最主要的优点，及时给予鼓励，增强他的自信心，每次绘画后及时指出孩子的进步之处。比如：这张画画得更大了，更细致了，更大胆了，更完美了等等，给予适当的称赞和鼓励。在称赞和鼓励孩子时，不但要有诚恳、善良的语言，还应该有亲切的态度，如摸摸孩子的头，拍拍他们的脸，抱一抱他们，这样更容易使孩子感到被称赞和鼓励后的满足。有时候，孩子的画并不一定画得完满，但是，如果他们完成作品的态度是非常认真的，也应该得到您的鼓励，鼓励他们认真的学习精神。把孩子的作品挂在家中显眼的地方；孩子得到成人的鼓励会越来越爱画，敢画爱画是孩子绘画水平不断提高的基础。

3.发现不足，提出改进建议

    在表扬之后，成人还可以给他提供有关构图、构思，造型、色彩等方向的建议，如：构图可以再大气点，内容丰富点，主次明确、注意了前后关系，涂色时往一个方向、要涂满、不要涂到线外面等等，但是不能说的太多，跳其中一点说说，让他继续努力，最好引导孩子自己观察发现，怎样画会更好，下次绘画应该注意什么，孩子如能自己发现画中的问题更是进步的表现。

    总之，教师应经常鼓励孩子，要有耐心倾听孩子的心声，如：“你画的是什么？”“你是怎样想的？”“画的真棒！再画一张好吗？”“不要怕，相信你一定能画得好。”“把你讲的故事画出来好吗？”试试看，一定会收到不一样的效果!



不止教师啊，其实家长也一样的！~

学习了。。。。。

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好啊～～～～～～